建设工作简报
（年6月）
目录
一、工作站要闻
二、名师网络工作室建设概况
三、存在问题及提升建议
（一）存在问题
（二）提升建议
四、附录
附件一：各工作室基本任务建设进度
附件二：年6月份数据（年6月1日——年6月30日）
附件三：各工作室名师专题微课程建设申报情况
一、工作站要闻
01
截至年6月30日，年度浙江省精品数字教育资源开发活动之名师专题微课程建设共有家基础教育类名师网络工作室申报，其中：普高段共计家，学前及义务段共计家。（详见附件三）工作站将根据省分配名额组织专家进行评审立项，立项的微课程方可参加后续评审活动。
02
年6月，浙江省基础教育类名师工作站开展年度上半年（年12月——年6月）工作室送教等活动证书收集、审核和制作等工作，近期将完成证书的发放。
03
年6月，省基础教育类名师工作站已启动年度省级名师网络工作室建设工作计划与特色项目评审工作。目前，年度计划已全部审核完毕，特色项目评审正在进行中。
04
年6月28日，根据《浙江省教育厅办公室关于组织实施第三轮浙江省名师网络工作室项目的通知》（浙教办技（）35号）精神，决定于年7月9日-10日在浙江师范大学开展年度省级在建名师网络工作室专题培训会。
05
年6月3日，浙江省吴立建名师网络工作室送教芙蓉镇中学。工作室负责人、学科带头人、骨干学员、乐清市芙蓉镇中学全体数学教师近50人参加活动。
06
年6月10日，朱敬东名师网络工作室送教嵊泗县海洋美术项目团队。送教活动的开展依托浙江省之江汇名师直播平台，面向全省中小学教师，共计余人次观看该次直播送教活动。
07
年6月17日，浙江省张卫其名师工作室送教德清县实验学校，开展了以“读者意识观照下的儿童功能性习作教学”为主题的研讨活动。浙江省特级教师张卫其老师携省名师网络工作室学科带头人莅临指导，德清县实验学校全体语文老师及兄弟学校部分教师全程参加了此次活动。
08
年6月18日，浙江省陈湘龙名师网络工作室学科带头人，镇海中学沈兴伟老师同该校静、熊传宝和孙晓清老师组成的支教团开展了关于送教青海省海西蒙古族藏族自治州海西州中学的活动。
二、名师网络工作室建设概况
目前浙江省基础教育类名师工作站一共有个在建省级名师网络工作室,其中普高段有96个,初中及跨学段有55个,学前教育及小学学段有57个。各工作室于年6月1日至6月30日期间持续开展工作室建设工作，合计新增教学资源件；共开展教研活动次，名师课堂次。通过数据筛选，其中61个工作室教研活动开展超过1次，43个工作室组织名师课堂超过3次。相关指标具体数据如下。
截止年6月30日，浙江省基础教育类名师工作站访问量总计1.6亿次，成员26.5万人，发表文章万篇，提供资源.6万个，上传名师课堂28.1万节，开展教研活动1.3万次，发布话题37.1万个。
有关工作室建设进度详情参阅附件。
三、存在问题及提升建议
（一）
存在问题
1.活动案例编写有误。
部分工作室误解活动案例的内容要求，存在将送教活动、公开示范课、直播教学作为活动案例的情况。“活动案例”专指“研修活动案例”，需要包括：研修背景、研修过程、研究成果和研修反思等内容。部分工作室对研修过程的描述不够清晰，仅从某位老师的视角出发展开叙述和描写，没有体现活动的设计过程，难以为其它工作室提供可供学习的真实的示范案例。
2.部分工作室年度计划与特色项目申报书未按模板进行撰写，普高段部分工作室还未提交特色项目申报书。
部分工作室的年度计划和特色项目申报书格式不符合规范，年度计划中未写明工作室具体分工、年度送教活动安排等；未在特色项目申报书中标明项目成果类型、项目背景、项目分工和日程安排等内容。
3.部分工作室资讯与公告发布的规范性仍需加强。
首先是标题部分，活动预告和送教预告的标题应为：浙江省***名师网络工作室关于开展****的通知；活动资讯和送教资讯应含有：***名师网络工作室的****活动。其次是分类部分，请注意区分新闻资讯和活动资讯。新闻资讯是用于发布工作室的宣传报道，包括工作室学科研讨动态，名师、学科带头人、骨干学员参与的重大活动等；活动资讯是用于发布以工作室为主题完成的主题活动报道、活动简报、活动感悟等。关于落款部分，请注意项目办和工作站名称的规范性，分别应为：“浙江省名师网络工作室项目办”、“浙江省基础教育类名师工作站”。
4.部分工作室对工作室年度考核的计算方式和材料提交细节不清楚。
关于考核要求达标，大部分工作室存在一些普遍问题，如：不清楚“送教活动”的计分规则、“专题资源”与“微课程”的区别、“活动案例”的提交方式等。
（二）
提升建议
1.研读工作室考核细则，合理规划与实施工作室基本任务建设进度
工作站即将进行年度考核中期检查，各工作室应及时